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En su curso completo sobre el estudio de la Biblia, el Dr. David Smith explica el proceso de observar un pasaje, utilizando Marcos 1 EM como ejemplo. En este microcurso, queremos darte una muestra de los conceptos básicos que él sugiere observar en un pasaje. Si eres de la vieja escuela, podrías imprimir una copia de un pasaje bíblico y "marcarlo" con observaciones, circulando ciertas palabras, subrayando otras, escribiendo comentarios en los márgenes, etc. Por supuesto, también puedes hacer todas estas cosas electrónicamente ahora.

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Contenido Básico

Primero, el Dr. Smith sugiere que te familiarices bien con el contenido del pasaje leyendo varias veces y observando las preguntas: "¿Quién?", "¿Qué?", "¿Dónde?", "¿Cuándo?", "¿Por qué?" y "¿Cómo?". Si estas cosas no son obvias, estas son excelentes preguntas para plantear sobre el pasaje (más sobre esto en la siguiente página). Hacer este tipo de preguntas te ayuda a familiarizarte con el contenido de lo que estás leyendo.

Palabras y Frases Clave

Uno de los elementos más importantes para entender un texto es saber qué significan las palabras y frases en él. ¿Cómo se están utilizando las palabras? Exploraremos cómo determinar el significado de palabras y frases en la próxima lección. Por ahora, queremos identificar qué palabras y frases parecen clave para entender un pasaje. Podrías circular las palabras clave.

Por ejemplo, muchos debates sobre la interpretación de las cartas de Pablo giran en torno al significado de ciertas palabras y frases. ¿Qué significa la frase "la justicia de Dios" en Romanos 1:17 EM? ¿Qué significa la expresión "la fe de Jesucristo" en Gálatas 2:16 EM? En la observación, planteamos estas "preguntas de definición" para intentar responderlas en la etapa de interpretación del proceso.

Palabras Conectivas Importantes

En la lección anterior, hablamos sobre las diferentes formas en que dos pensamientos pueden relacionarse entre sí. ¿Recuerdas los contrastes, las comparaciones y todas las demás relaciones lógicas que aprendimos? Se aplican tanto a las relaciones entre oraciones como a las relaciones entre palabras en una oración. 

Una de las mejores maneras de identificar estas relaciones es buscando palabras clave conectivas. Aquí hay algunos ejemplos:

• Comparaciones – "como" "tal como"
• Contrastes – "pero" "sin embargo" "aunque" "no obstante"
• Causa-Efecto – "por lo tanto"
• Justificación – "porque" "ya que"
• Propósito – "para que"
• Condiciones – "si"

Contexto Histórico/Cultural

En la próxima lección veremos que el contexto, más que cualquier otra cosa, determina el significado. En esta fase de observación, busca pistas contextuales. ¿Hay declaraciones que apunten a antecedentes históricos o información sobre la situación? ¿Hay indicios culturales que necesites investigar más a fondo?

Si quisieras profundizar en el significado de Jeremías 29:11 EM, no solo leerías el versículo en aislamiento. ¡Leerías los versículos que vienen antes y después!

¿Cuáles son algunos de los elementos históricos y culturales clave que querrías investigar? Si vuelves al principio del capítulo, aparece un hombre llamado Jeremías. Hay otros nombres en los versículos que siguen: Nabucodonosor, Joacim, Elasah, Sedequías, y más. ¿Quiénes son estas personas? ¡Buenas preguntas para hacer!

También se mencionan lugares: Jerusalén, Babilonia. Se menciona el exilio (Jer. 29:4 EM). Un momento. Aquí hay un mensaje de Dios para algunas personas: "a todos los que llevé al exilio de Jerusalén a Babilonia". Estas son todas pistas contextuales importantes. Es un gran ejemplo de cómo la Biblia es para nosotros, pero no está escrita para nosotros.